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作者:湖南省教育科学研究工作者协会 来源:湖南省教育科学研究工作者协会

怎样做好课题研究的总结 ——以湖南省教育科学研究工作协会课题为例

怎样做好课题研究的总结

——以湖南省教育科学研究工作协会课题为例


    一、为什么总有一些课题不能顺利结题

(一)现象:

1、研究成果不符合《细则》规定的要求。

1)理论成果:主持人没有公开发表1篇与课题紧密相关的论文或1-2篇紧密相关论文参评科研协会优秀论文获评选一等奖;或公开发表的与课题紧密相关论文或科研协会获一等奖论文没有标明课题编号、课题名称、单位及主持人。

2)应用成果:没有应用成果或应用成果没有佐证材料。

2、没有完成研究任务或研究任务完成不真实、不可信。

1)研究报告中的“结论与对策”没有对应开题论证书的研究内容一一作出回答,没有结论和结论分析(或支撑理由惨白)或文不对题。

2)研究过程不真实、不可信,有的是《课题申报书》、《开题论证书》的“剪贴”。

3、研究材料不齐全、不规范。

①材料“披头散发”。②材料“缺胳膊、少腿”。③结题申请书、研究报告填写很不规范。

4、变更课题主持人没按《课题管理办法》执行。

(二)原因:

1、做课题的目的不明确。

2、申报、开题论证工作不扎实。

3、研究没有按“施工图”施工。

4、没有认真研究“结题手册”。

5、“舍不得或不善于在课题总结上下功夫”。

(三)对策:

1、端正态度,明确做课题的目的。

2、勤思考、多动脑、多论证、多反思。

3、实实在在按“施工图”施工。

4、结题总结前,认真研读《结题手册》。

5、在做中学,不断提高自己的科研水平。


二、怎样做好课题总结

首先,端正态度,加强学习。

——端正态度。一要有“高姿态,高境界”。二应讲“认真”。

——加强学习。做到“一、二、三、四”。一是学习与课题相关的知识。二是准确定位,质量到位。三是论点有时代性,论据有先进性、论证有逻辑性。四是文风端正,文脉清晰,文笔流畅,文法严谨。

其次,认真收集,科学整理研究资料。1课题总结的任务“清单”;2、课题总结文本资料要求。3、课题总结的操作。4、材料准备的注意事项 。


第三,按研究内容“补火”研究。对照开题论证书,1、未研究内容;2、原设计不完备,需要补充的研究内容;3、已开展研究但没有得出结论的问题,进行“补火”研究。在补火的基础上,及时总结和发表阶段性成果,并初步形成理论成果的重要观点;同时实践、验证、完善研究成果。

论文→公开发表或参加论文评奖,只有公开发表,参与评奖或被收录,转载,引用才是“被社会认可”。

应用成果→尽可能参加省、市、县有关教研活动,争取大会发言,经验介绍,成果推广,并获取相关佐证资料。包括领导认可,新闻单位报道等佐证材料。

第四,科学总结研究过程、措施和方法。总结过程一定要有观点、有事实、有效果;研究方法表述:用什么方法如何研究的,应有事实证明。过程、措施、方法、效果,表述应该准确,不能混淆。

第五,反复思考推敲结论与对策。对研究要解决的问题,要一一对应认真分析,发现什么规律,总结什么模式,构建什么课程,研究得出什么结论,怎么佐证。

结论是客观存在的事实,不是人们的主观认识。

对策是人根据客观存在的事实,提出的本人认识、建议。

结论(观点)一定要有事实的支撑,有数据分析。

凡是不好得出结论的研究内容,说明设计本身就有问题;凡是研究了没有得出结论,在最后“改进与完善”中可以说明。

第六,认真按要求填写结题鉴定申请表。

①目标和内容完成情况不是“剪贴”目标和内容,重点是“完成”的情况。落脚点应放在“完成得怎么样”。

②自我鉴定是代表专家写的意见。表述应:A研究要解决的问题完成什么样子。B整个研究为目标、内容、思路、方法、措施的评价。C自我鉴定的结果、合格、良好、优秀。

第七,撰写研究报告(下面专题讲)


三、怎样撰写研究报告

(一)明确研究报告的重要性和鲜明特点。

研究报告为什么重要。1、他是深层次研究过程。素材选取、数据加工、条理化梳理、系统化研究的深层次研究。2、发现客观规律的过程。综合、归纳、提炼、发现客观规律。3、提出科学的对策建议的过程。4、是课题所有研究活动的真实体现。反应全部的研究过程。5、是课题管理部门的要求。没有研究报告不能结题。

研究报告有什么特点?

一是针对研究要解决的问题提出鲜明的研究结论。

二是有证明其结论的科学依据。如引证准确,实验条件方法合理, 统计分析运算所得数据正确,推理严谨合乎逻辑。

三是有真实的研究过程证实。包括研究方法、步骤措施、反响效果的证实。

(二)注重研究报告的格式规范。

协会《研究报告》基本格式

1、——标志。让读者一目了然,了解什么课题,那年立项、什么类别、什么单位、谁主持、研究人是哪些。

3、——题目。原则上以开题论证的题目为准。修改不离原意。

4、——摘要。原汁原味摘要研究报告重点内容、研究结论的主要观点、成果影响等。不作任何评价,切异空话套话,原则上500字以内。

5、——正文

①背景与界定应简明扼要说清即可。研究背景应简明扼要说明在什么情况下研究此课题,为什么要研究此课题,研究这一课题有什么价值 。

②目标和内容应按《开题论证书》的内容。如修改则不能改变原研究范围、重点内容。目标应简明、合理、有效,有一定的学术视野、厚度,有较佳的切入口,是本课题应该实现、且能实现的既定目标。

研究内容不等于研究目标,表述应紧扣主题、具体明确、整体完备、难易适度、相对独立。提出问题,“点到为止” 。分类应该是并列关系,而不是包孕关系。

③过程与方法。研究过程应该是按研究内容如何一步一步实施研究的,包括活动开展,办法措施和效果。须客观、真实、详尽描述。研究方法不再是名词解释,而是具体如何实施的。如调查研究法,是问卷、座谈、访谈,结果如何,效果怎样。

④结论与对策。是研究报告的重头部分,应对照《开题论证书》研究内容一一作出有观点、有事实、有数据、有分析的回答,力求图文并茂,定性与定量结合, 研究发现什么规律,确定什么概念、内涵、特点、研究出什么模式,构建什么课程,建立什么评价体系等等。并依据结论提出对策建议。

⑤成果与影响。理论成果应反映的论文名称、作者、社会认可、转载、引用程度等影响。

应用成果应有祥实的佐证材料,如县以上教育局文字证明、图像、影视、报道等。

⑥改进与完善。简述研究的不足和改进措施以及值得进一步探讨的问题 。

⑦附录、附件规范。附录包括调查图表、测量结果、行动研究的有关证明文件。

参考文献。应标明专著(编著)、期刊论文、报纸文章规范表述。

(三)研究报告撰写应注意的问题

1、突出主题、紧扣主题;

2、预先整理好数据与素材;

3、行文前先拟好三级提纲 ;

4、重点阐述过程与方法、结论与对策;过程要有“血”有“肉”,用实事说话,有过程、有方法、有效果。结论:发现规律,形成观点,有支撑材料。篇幅:研究报告6项内容,过程与方法、结论与对策应占研究报告整个篇幅的一半以上。

5、应正确处理好观点与材料之间的关系,观点要鲜明,理论观点的阐述要有材料支撑;正确处理好观点与材料之间的关系。特别注重研究结论的理性分析。

6、突出创新性;

7、成初稿后要反复修改.

(四)《研究报告》撰写的常见错误和评价标准。

                            2019年920