5月9日，由湖南省教育科学研究院、湖南第一师范学院、中南出版传媒集团联合举办的湖南省首届“家校社共育”研讨会在湖南教育出版社举行，主题为“家庭学校社会携手，提升协同育人质量”。
湖南省妇联家庭和儿童工作部部长黄兰香现场解读《湖南省家庭教育促进条例》，并特别介绍了“湖南省网上家长学校”。2019年，湖南省妇联和湖南教育出版社联手创建了“湖南省网上家长学校”，目前，该平台共覆盖了1200多所学校，服务了120万名家长。黄兰香表示，湖南省妇联和湖南省教育厅正在积极落实相关工作，计划将联合发文推动湖南省网上家长学校进入全省中小学。
中国教育协会家庭教育专业委员会副秘书长蓝玫。
会上，蓝玫老师用丰富的理论知识和生动案例为现场和直播屏幕前的家长带来了全新观点，她表示，后疫情时代的家校社共育工作重点应该放在赋能父母、赋能家长、赋能学校上。
在主题研讨过程中，杨燕园长强调“平台是共联达成的渠道”，网络交流的便捷性、灵活性、功能性更有利于实现共联效果最优化。长沙育英学校校长周方苗，长沙师范学院附属小学总校校长张华和长沙市第一中学党委书记、校长廖德泉都在研讨中强调了在家校共育过程中，“智慧教育”的重要性。
会议提出，学校要提升协同育人能力水平，除了借助信息化手段外，在育人体系上应更多地要考虑建立“三维框架”，从家校共育、全员德育到自我教育，真正打造“学习共同体”、共建“文化共同体”、建构“命运共同体”。
在本次研讨会现场，除了几位优秀校长分享了本校家校共育案例和方法之外，长沙市一中家长代表王芳也从自身出发，分享作为家长的“四重境界修炼记”。在王芳看来，家长第一重境界是舍得为孩子花钱，家长第二重境界是舍得为孩子花时间，但当家长能为了孩子学习、为了孩子改变，则走进了家长的第三重、第四重境界。
在家校社共育过程中，政府如何发挥主导部门的作用，为家长、学校提供家校共育的机会，为学生成长提供更加宽广的空间与可能？
桃源县人民政府副县长汤赛男以《政府主导，“三育”并举——让家庭教育整体推进的新基建成为乡村振兴的新引擎》为主题，从行政部门的角度分享了全新观点。汤赛男表示，“家庭教育的核心在于家长教育，家长教育的实效性需要加温度；家庭教育的难点在于专业人才的匮乏，家校共育中家庭教育指导师队伍的建设要加速度；家庭教育的重点在于氛围营造，为了形成‘广泛共识’，社会同育中县域整体推进要加力度。”
值班编辑：张颖
审签：何勇
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