年度

编号

课题名称

课题名称在封面、正文、预设成果《研究报告》中必须一致

关键词

按标题设立。关键词应在课题核心概念中进行界定。关键词之间空一格

主持人姓名

性别

出生日期

行政职务

专业职务

研究专长

最后学历

最后学位

联系电话

所在市（州）

邮政编码

工作单位

电子邮箱

通讯地址

身份证号码

主

要

研

究

成

员

姓名

性别

年龄

职称、职务

研究专长

工  作  单  位

成员签名

主要研究成员必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。不包括财务管理、后勤服务等人员。最多不得超过15人。

预期最终成果

预期最终成果系指《研究报告》（必须填写）。应用成果（包括县市以上领导批示的决策咨询报告、注明协会课题并实施，且有佐证的校本教材、行动实施方案、评价标准、有关制度、在高校或市州县推广本课题成果或媒体纪实报道等）；理论成果（包括公开发表论文或获课题管理部门认可的省一级一、二等奖奖论文、著作等）。

预计完成时间（原则上1-3年，结题时间原则上按主持人设计时间，但课题组完成研究任务、完成规定成果、结题材料齐全，可提前结题）

         年      月  

成  果  名  称

作   者

成果形式

发表刊物或出版单位

发表出版时间

主持人

课  题  名  称

课题类别

批准时间

批 准 单 位

完成情况

1、研究背景；2、选题意义；3、课题界定；4、研究现状述评；

5、研究目标；6、研究内容；7、研究方法；8、实施步骤。

（要求逐项填写，5000字以上，其中，研究现状述评不少于2000字）

课题设计必须按8项内容逐项填写，不能“一统拖”（不能含糊不清、应有观点、有顺序1、2、3）；每项内容都须有观点、有论证；课题设计正文不少于5000字，研究现状述评不少于2000字。

1、研究背景：简明扼要说明在什么情况下研究此课题，为什么要研究此课题。表述可条理化，也可综合概括，都应有观点，有论证。

2、选题意义：简明扼要且有观点、有论证说明本课题的研究价值。表述条理化，有观点，有论证。

3、课题界定：不仅仅是名词解释，而是通过对标题的关键词进行的的精心限制。表述如《画图策略在小学数学教学中个性化教学的应用研究 》应明确界定“画图策略”、“个性化教学”、“应用研究”三个核心概念，使读者了解课题研究总的意思，应解决什么问题，把控其研究对象、研究范围。

4、研究现状述评：原则上应将本课题附后的参考文献的内容“综合述评”：这个问题前人有没有研究，研究到什么程度，有哪些可以借鉴的经验和问题。表述应有“述”有“评”，不少于2000字，存在的问题落脚点应落到本课题研究主题，以避免“低水平”重复研究。

5、研究目标：是本课题研究应该到达、也可以达到具体目的。表述可综合概括也可条理化。

6、研究内容：是本课题要解决的具体问题（或子课题），也是课题设计的”重中之重“，研究内容设计，一是要符合课题研究的“五要素”（即：紧扣主题、整体完备、具体明确、难易适度、相对独立）；二是应区别于“日常工作”，应从事物发生发展的规律入手，有一定的理论深度；三是表述可用1、2、3…条理化，有观点、有具体内容的表述；四是研究内容设计，无须讲过程、讲措施，讲结果或进行评价；五是研究内容应和课题界定的限制保持一致；戴“帽子”的标题，如XXX视域下（或背景下）的XXX问题研究，研究要解决的问题（研究内容）一定要与XXX视域下（或背景下）紧密相关。

7、研究方法：应符合教育科学研究的方法（如文献研究法、调查研究法、教育观察法、行动研究法、叙事研究法、个案研究法、经验总结法、比较研究法、实验研究法等）；表述应根据研究要解决的问题，采用不同的研究方法，分析不同的研究方法如何用在什么课题或什么方面；不能生造“研究方法”（如理论联系实际法、内外结合法等）、以免出现“硬伤”；也不能把某种“研究”视同具体的研究方法。如“理论研究法”、“实证研究法”；“实验研究法”在教育科研上要慎用。

8、实施步骤：不仅仅是课题内部管理（如开题、中期检查、结题）的步骤，重点是按本课题要解决的问题（研究内容）如何开展实施研究的步骤。表述时可按研究内容的各个方面如何开展研究。

1、主要课题组成员的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）。

2、完成课题的保障条件（如所在单位的经费资助额度承诺、设备、资料、时间安排等条件）。

3、主要参考文献（本课题“研究现状述评”来源文献）。

完成课题的可行性分析表述内容应重点体现本课题组有能力、有保障条件，能顺利开展研究，本研究既参考前人的研究，又有所创新。

1、主要课题组成员的学术背景和研究经验、组成结构：应综合填写，突出研究能力，没必要把课题组成员一一列出。

2、完成课题的保障条件：重点突出所在单位的经费资助额度承诺，学校科研的激励政策等。

3、主要参考文献：研究述评引用的作者或观点，必须在参考文献中体现；参考文献的列出必须规范。

参考文献注释规范

—专著：序号·著者·书名[M ]·出版社所在市名：出版社名，出版年度·引用的起止页码。

—期刊论文：序号·作者·论文标题[J]·期刊名称（编辑部所在地市名）·年度（期号）。

—报纸文章：序号·作者·文章题目[N]·报纸名称（编辑部所在市名·年·月·日（版次）。

主要阶段性成果（限报10项，不包括研究报告）

序号

研究阶段

（起止时间）

阶段成果名称

成果形式

负责人

最终研究成果（限报3项，其中必含研究报告）

序号

完成时间

最终成果名称

成果形式

负责人

申请书所填写的内容是否属实；该课题负责人和参加者是否适合承担本课题的研究工作；本单位给予课题经费资助额度、提供完成本课题所需的时间和条件；本单位是否同意承担本课题的管理任务和信誉保证。

注释：1、课题单位科研管理部门必须检查该课题负责人是否原有有协会课题未结题，有协会课题未结题的不能申报。2、填写学校资助具体额度。

                                              单 位 公 章：

                                     单位负责人签名： 

                                                        年   月   日                                                    

对课题负责人所在单位意见的审核意见；是否同意报湖南省教育科学研究工作者协会秘书处；其他意见。

公     章：

负责人签字：

                                                        年   月   日               

主

审

专

家

意

见

  主审专家签字： 

           年   月   日               

评审组建议立项意见

评审组长签字：

                                                   年   月   日 

评审未通过原因

1．初评未通过；

2．复评未通过。

主要问题（可多项选择，在选择处画勾）；

1、课题选题问题；

2、设计规范问题；

3、研究内容问题；

4、研究方法问题；

5、研究基础问题；

6、研究成果问题；

7、单位资助问题；

8、其他问题

    主审专家签字：                              评审组长签字： 

                     年   月   日                                年   月   日

                                                      公      章

                                                负责人签名：

                                                          年     月     日