一、充分肯定2024年主要工作

一年来，协会深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，按照省委、省政府和省教育厅的部署和要求，保持正确的办会方向，充分发挥教科研学术团队的重要作用，积极搭建学术交流平台，深入开展教科研服务，取得了较好成效，高质量完成了各项工作任务。

（一）党建引领进一步凸显。协会落实党对协会工作的全面领导，党支部坚持政治引领，以党建引领协会发展方向与目标。一是扎实抓好政治理论学习。2024年3月29日，第三届协会在长沙召开2024年第一次会长办公会会议。协会顾问省教育厅工委原副书记王建华，省教育厅原党组成员、省教科院原院长姜正国教授莅临指导。会议组织认真学习领会习近平总书记2020、2024年在湖南考察时的重要讲话精神，牢记总书记的嘱托，不忘为党育人、为国育才初心使命，大力学习宣传贯彻省委、省政府《关于加快建设教育强省的决定》，贡献教育科研工作者的力量，推动协会工作再上新台阶。二是推动党建与业务工作深度融合。2024年4月19日，第三届协会在湘潭召开协会正、副秘书长及各研究分会秘书长会议，结合协会全年工作计划，开展专题研讨，用好第一次会长办公会的成果，谋划具体举措，以实际行动学习领会习近平总书记关于教育的重要论述、考察湖南重要讲话和指示精神，深入落实省委省政府推进教育强省的战略部署，坚持依法办会、科研立会、科学治会、服务兴会的办会方向。三是认真开展党纪学习教育活动。协会党支部采取集中研讨+分散自学的方式，认真学党规党纪，明底线，知敬畏。开展主题党日活动，支部党员在爱国主义教育基地湘潭彭德怀纪念馆，开展现场教学，接受革命传统教育活动，强化了纪律意识，坚定理想信念，弘扬清风正气。

（二）职能作用进一步拓展。服务和支撑重大教育决策，是协会的重要职责。协会充分发挥科研人才优势，紧紧围绕决策咨询服务，形成调研报告，为教育综合改革出谋划策。一是强化了决策咨询意识。协会针对新时期省委省政府和省教育厅领导关注的重点、师生关注的热点、社会群众关切的堵点组织专家和会员单位开展调查研究，提供高质量的决策咨询报告。二是遴选了一批决策咨询课题。4月29日，下发了《关于征集决策咨询课题选题的通知》，协会秘书处征集37个决策咨询课题选题。对服务决策咨询课题实行“专家命题、课题招标”办法。安排4个决策咨询招标课题，分别是高等教育、基础教育、职业与成人教育、协会五年规划。同时在2024年协会重点课题申报中，强化决策咨询研究。争取出有价值的决策咨询、调查报告等研究成果。三是建立了决策咨询保障机制。每个课题安排一定的经费资助，研究时间1年，结题成果以决策咨询报告或调研报告为主，结题成果须有省教育厅领导或省领导批示。评审的形式按省规划办“决策咨询”课题办法操作。

（四）教科研活力进一步激发。坚持以课题管理为抓手，确保课题研究更有成效。严格落实《协会课题管理办法》《结题手册》《基础教育、高等教育协会课题结题细则》等一系列文件，对课题申报、开题、中期检查、结题等方面做全程规范。一是申报数量创新高。2024年协会共有389个会员单位申报课题1647项，比上年1539项，增加108项，增加7%。其中，61所高等院校、省直会员单位申报947项，比上年增加3项；12个市州325中小学（含中职、幼儿园）申报700项，比上年增加105项。二是坚持严的标准。对2024年协会课题立项审批，坚持宁缺毋滥，经过初评、复评。课题结题坚持严的标准，截至目前，今年已经结题一、二、三批课题。三是加强开题指导。今年协会主要领导加强立项课题开题指导，到长沙、常德、株洲的重点课题开题进行指导，指导特别细致，效果很好。不少主持人反映，开题论证就是一次课题研究培训，使大家醍醐灌顶，豁然开朗。各市州教科院也积极支持协会课题开题工作，尤其是郴州市教科院今年对协会课题开题进行了改革，采取线上论证的方式，专门抽出两天时间将全市所有协会课题主持人集中起来，通过腾讯会议统一进行专家通讯开题论证、点评指导，开题效率高，质量也有保障。在各高校科研管理部门和市州教科院共同努力下，目前2024年协会立项课题基本完成开题。

（五）服务平台进一步搭建。协会充分发挥行业管理、协调指导的作用，加强与各级教育行政部门、学校和教科研单位的联系，改进工作方式，创新工作思路，为会员成长发展搭建更多的平台，增强协会的凝聚力，扩大协会影响力。一是打造课题“新手”公益培训平台。今年4月16日，协会秘书处与《中国知网》合作，采取“线上线下”结合的方式，组织协会课题申报“新手”培训，指导“新手”如何申报课题。讲座内容涉及课题申报选题和论证，文献查找和研究综述的撰写，重点课题案例分享交流，并请专家点评。二是打造优秀论文评选平台。2024年优秀论文评选主题聚焦为教育行政部门服务、解决重难点、热点问题，为课题研究服务。三是打造“线上+线下”成果推广平台。本次年会设置了学术交流分享环节，邀请了来自高校、教科院的专家、中小学教师分别做教科研工作、论文成果分享。在日常服务中，协会秘书处搭建线上交流平台，充分发挥网络交流平台的便捷优势，及时发布协会动态、文件通知，案例范本，利用QQ群、微信群加强与会员的交流，指导会员开展课题研究，群内交流讨论的热度较高，吸引了广大教师关注，目前协会秘书处多个QQ群、微信群达上万人。

（六）发展基础进一步夯实。一是研究分会进行换届，并开展研讨活动。按照省民政厅要求和《协会研究分会管理办法》，推动第三届协会各研究分会换届。目前，职成教研究分会已成功换届。产教融合研究分会本月换届。参会会员单位代表较多，选举程序规范，选出的分会理事长、副理事长、秘书长有代表性。职成教研究会开展“探索科教融汇机制 服务产业发展”研讨会和“2024年职业教育教科研优秀案例评选活动”研讨活动；产教融合研究分会拟在换届选举的同时开展“创新产教融合机制 服务经济社会发展和产业升级”研讨活动。其他研究分会也正在积极筹备换届。二是继续发展新会员。严格按照省委组织部、省民政厅、省教育厅的新要求，领导干部担任单位理事、常务理事，协会秘书处严格按照程序报批。在全省市州中小学中积极发掘，大力发展会员。三是坚持规范管理。严格落实协会《章程》，落实了会长办公会、秘书长办公会议事制度，按照省教育厅有关规定，各类协会（学会）活动只在会员单位内部开展。按照《协会研究分会管理办法》，研究分会开展任何活动，必须经协会会长批准，分会活动经费由协会统一安排。严格执行财务管理制度，一切收入开支都按省民政厅、省教育厅的规矩办事，财务室严格按《协会财务管理办法》实施。截至2024年11月，协会总收入82.5万元，总支出75.42万元。预计学术年会还将开支7万多。收人支出基本平衡。总收入主要为会费和利息收入；开支主要是各类活动费用、评审费用、办公费用以及协会秘书处人员工资等。关于4项审计工作。今年协会接受了2023年年度审计、省教育厅主要领导经济责任暨行业审计、协会换届审计、“法人”离任审计（2012年—2024年）。这4项次审计工作要求高、也很严格，协会秘书处积极配合，整理并提供了大量电子账务、会计凭证等资料，做了大量的基础工作。目前已通过审计，没有出现任何问题。

二、主动把握新形势新要求

当今世界正面临百年未有大变局，教育内外环境发生深刻变化，技术革命驱动教育变革。教育领域正处在一个快速变化和转型的时期，需要积极适应和引领这些变化，以实现教育的高质量发展和国际竞争力的提升。为此，教科研工作正面临前所未有的挑战和机遇。协会要把学习贯彻好二十届三中全会、全国教育大会精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务，主动把握时代要求，分析研究湖南教育综合改革中的前瞻性、紧迫性问题，坚持方向性、学术性和群众性相统一，在履行新使命上体现新担当。

（一）聚焦重大教育战略问题研究，增强教科研工作的方向感。习近平总书记在新时代第二次全国教育大会上全面阐释了中国特色社会主义教育强国的科学内涵。中国特色社会主义教育强国的“六力”（思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力）是党中央在长期领导教育强国建设实践中总结的深刻认识，科学回答了“建设什么样的教育强国”的重大问题。为此，坚持党的领导和落实立德树人根本任务，统筹推进教育发展、科技创新、人才培养，建设高质量教育体系，以教育家精神引领教师队伍建设，深入推动教育对外开放，这些重大战略问题与教育强国强省建设紧密相关。过去几年，协会在服务教育决策方面开展了一些工作，但目前仍是一大短板。协会要组织专家和会员开展智库研究，当好党和政府、教育行政部门领导决策当好参谋，赢得政府部门的信任和支持，增强协会的影响力。比如要积极协配研究制定教育强国纲要的湖南落地方案，系统谋划建设教育强省的目标任务、实施路径和创新举措；开展基础教育扩优提质行动研究，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化；开展高校优化学科专业和资源结构布局开展研究，推动高等教育综合改革试点，等等。

二是关注教育热点难点研究，提升破解实际问题的精准度。坚持问题导向，针对学校办学和教育教学实践中出现的问题，搞清楚问题的症结，提出解决的出路和思路。比如，面对人口急剧变化，一批学校、幼儿园关停潮，教育资源如何优化配置。又比如，一线教师如何研读新课标和新教材研，探讨如何让新课标在中小学真正落地。比如，如何提高教师数字化素养，研究数字技术与教育教育深度融合模式；比如，何为高质量发展，围绕德育思政、课程教材、课堂教学、课后服务、创新人才培养、考试评价等深化改革，深入落实“五育”并举研究。高中阶段学校多样化发展、“校内减负”政策规范、常态化校外教育体系。这些都对决策咨询、改革发展、治理水平等提出了新的更高要求。这些都需要教研工作者去深入研究和推动解决。

三要投身教科研共同体建设，强化教科研工作的服务力。2019年，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，对加强和改进新时代教研工作作出了明确规定。当前，教研工作但仍存在机构体系不完善、教研队伍不健全、教研方式不科学、条件保障不到位等问题，亟须加以解决。全省各地教科研工作还不平衡，依然存在不少的问题。一些地区教研工作弱化，随着事业单位改革和机构调整，一些地方教研机构被并入其他事业单位，教研员程度了大量非教研任务，这些在一定程度上削弱了教科研工作。协会是我省教育科研部门的重要补充，在工作内容上要与教育科研部门有所区别，讲究方法错位。通过发挥协会这个学术团队的作用，促进协会在职能定位、研究历年、教科研方式上主动适应新形势新要求。比如，如何构建以学术团体为补充，以学校校本教研为平台的教科研新体系。如何发挥公益性社会组织作用的优势资源，助力学校教科研创新发展。这些都是值得探讨的现实问题。

三、下阶段工作思路与重点

2025年“十四五”规划收官之年，也是“十五五”规划开局之年，事关教科研未来发展，事关广大科研工作者切身利益，协会要扎实做好2025年几项重点工作。

一要加强党的建设。协会将强化功能型、学习型党组织建设，以思想政治建设为主要抓手，组织协会党支部及各分会秘书长秘书处党员，抓好集中学习和个人自学，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会、全国教育大会精神，牢牢把握教科研的政治属性和政治方向，着力提升协会各项工作的政治站位，确保协会沿着正确的政治方向持续发展。继续探索符合学术团体特点的党建工作模式和方式，加强协会党建工作的针对性和实效性。

二要加强智库建设。强化协会及分会的决策咨询服务功能，紧紧围绕省教育厅中心任务，配合各相关教育部门的重点工作，着力在加快教育强省建设这一盘大棋中找准协会位置，充分发挥协会优势。要紧紧围绕省委、省政府和省教育厅关注的重大问题，师生热点、群众关心的难点问题，加强同教育行政部门的联系。安排好2025年决策咨询课题工作，做好决策咨询招标课题、重点课题立项工作。在按时、高质量完成已有委托研究项目的基础上，争取更多决策咨询研究项目。

三要加强课题管理服务。课题是教科研的重要载体，发挥教科研引领作用必须提高课题管理水平。继续抓好2025年协会课题申报“新手”培训，加强课题申报方面的指导，让“新手”知道申报课题以及开题怎么做才合乎规范与技术要求。要紧扣教育战略需求和一线教育教学需求，认真编制课题指南，严格抓好2025年协会课题申报与管理工作。要压实立项课题所在单位应做好监督、指导和监管责任，不仅立项严格把关，还要加强过程指导和督促。要加强课题全周期管理，督促各项目负责人及所在单位、科研管理部门进一步强化学术意识、责任意识，保障课题研究条件，确保产出高质量成果。

四要加强教科研成果推广。协会有学术平台、有专家资源，要千方百计促进校长和教师专业发展。要抓好优秀论文评选品牌活动，坚持出精品，坚决反对科研弄虚作假、反对抄袭、剽窃等学术不端。把研究成果应用于教育教学实践，不能仅仅放在抽屉里、摆在书架上。引导会员单位举办成果报告会、展示会，编辑出版成果公报、教育科研成果集，并通过现场观摩会、网上发布会等多种形式推广教育科研典型成果，扩大成果的影响力和辐射力，促进学术交流，推广教科研优秀成果，服务教育管理决策和教育教学改革。