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作者:湖南省教育科学研究工作者协会 来源:湖南省教育科学研究工作者协会

协会课题开题论证的参考意见



 

一、协会将对近三年立项课题将点培育。力争从2018年开始,省教育科学研究工作者协会将重点扶植50个课题。

重点扶植课题条件:1、开题论证工作认真,《开题论证书》填写规范、开题质量较好的课题。2、课题研究过程扎实,研究成果较多,课题结题时能评上优秀的课题。3、课题的阶段性成果或最终研究成果能在市、县区推广的课题。4、课题单位给予协会课题资助的课题。

重点扶植的优惠政策:1、在省教育科研协会优秀论文评奖时,不论是何优秀论文评选主题,只要是协会课题研究成果都允许参评,且评审时,同等条件下给予优惠;2、在首届协会科研成果评奖时,凡协会课题成果与其他省级教育规划课题同等对待,评审时,同等条件下给予优惠;3、在下一轮省级课题申报时,协会秘书处将组织有关专家帮助修改课题设计和申报书,积极推荐升级申报其他省级国家级课题。包括省级规划教育科学规划课题、省级教育科学规划专项课题、省哲学社会科学基金课题,特别好的课题还可推荐升级教育部规划课题。

二、协会课题开题的组织工作。原则上重点课题由省教育科研协会协会秘书处商各市州教科院会员单位共同组织开题,其他课题由省教育科研协会协会秘书处委托各市州教科院(或高校科研主管部门)会员单位组织进行。课题开题的形式,重点课题须实行专家论证(开题组织须和协会秘书处协商),其他课题可以专家论证,也可以由课题单位自行组织课题组自我论证。具体采取什么形式,请什么专家论证,由课题主持人商组织单位确定。

《协会课题开题论证书》(样表)可在《湖南教育科学研究工作者协会网》(网址:www.hnjkgx.com)或科研协会课题QQ群(QQ群号434338507)下载。

三、协会课题结题以开题论证书为重要依据。协会课题的结题依据不是以课题申报书为依据,而是以开题论证书为依据。协会课题结题时,不仅要完成《协会课题结题细则》里的“规定动作”;完成自己设计的相关成果,还必须通过研究报告一一回答自己设计的研究内容,得出研究结论和分析。

协会课题开题时,在不改变研究方向、不改变课题单位、不改变课题主持人、不调整原课题必须研究重要内容的前提下,其它如课题界定、研究目标、研究内容、研究成果、研究方法、研究措施,甚至研究题目都可以适度修改,使课题更加突出主题,研究量力而行。

四、协会课题开题论证不仅是一种形式,更重要的是“论证”。开题论证是对立项课题研究进一步进行分析、预测和评价,目的在于避免课题题研究中的盲目性。进行课题的开题论证,其本身也是一种研究。

 

开题论证的目的:一是让课题组全体成员知道,该课题究竟要解决什么问题,要达到什么目标,要怎么去研究;二是让课题组全体成员知道,自己在该课题研究中,要做什么事,什么时候要拿出什么成果。三是凡是自己没有把握研究的课题,应请同行专家论证。

专家论证什么?

一是研究内容的“长(研究时间)、宽(研究范围)、高(研究水平)”论证;二是研究目标能否落实的论证;三是研究的“人、财、物”能否落实的论证。

特别突出的是要论证课题要解决的问题(即:研究内容)是否紧扣主题,是否具体明确,是否整体完备,是否难易适度,是否相对独立。

研究内容确定后,课题核心界定、研究目标、研究方法、研究步骤措施、主要成果、成员分工等都应随研究内容的修改而对应修改。

五、开题论证后,课题组一定要参考专家(或课题组成员)提出的参考意见,进一步修改、优化《课题开题论证书》。凡已开题的课题要将《课题开题论证书》电子文档和电子文档扫描件(只扫描表四、专家评议要点、表五开题论证专家签字,不会扫描的手机拍照也可),同时发协会秘书处指定QQ邮箱(中小学、中职、幼儿园发357068613@qq.com、高校发275028842@qq.com)。开题论证书将作为以后课题结题的重要依据。

六、开题论证会的基本程序。

(一)学校领导礼节性发言并介绍课题开题论证会的领导、专家、主持人、课题组成员。

(二)课题管理部门介绍课题开题论证的目的、重点和要求。

(三)课题主持人介绍《课题开题论证书》。内容如下:

1、为什么要研究这个课题(问题的提出和研究意义)。

2、本课题研究解决什么问题(题目),具体分解到那些内容(研究内容)

3、研究这些问题拟达到什么目标。

4、课题研究的核心概念怎么界定的。

5、课题组拟采取什么办法和措施开展研究。包括具体的研究方法、步骤。

6、课题研究拟得到什么阶段性和最终研究成果,成员怎么分工合作完成研究任务。

(四)、专家咨询指导。如果课题较多,时间不够的话,专家可各以一个课题为重点,其他专家补充。

(五)、时间充裕,各课题组主持人或成员向专家咨询、互动。

 

 

湖南省教育科学研究工作者协会秘书处

        2017年7月8